ما الذي يجعل الشخص يبدو حكيمًا؟

سمات الحكمة

كشف باحثون من 26 مؤسسة في 12 دولة وخمس قارات عن السر الذي يجعل الشخص يبدو حكيمًا. بقيادة الدكتور مكسيم رودنيف، باحث مشارك في مرحلة ما بعد الدكتوراه في علم النفس بجامعة واترلو، شرع الفريق في فهم كيفية إدراك الناس للحكمة لدى القادة والعلماء والأفراد العاديين وسمات الحكمة.

وجدت الدراسة، التي شملت 2707 مشترك من خلفيات ثقافية متنوعة، أن الحكمة لا تتعلق فقط بالذكاء في قراءة مشاعر الآخرين أو الحصول على معدل ذكاء مرتفع. بل هو مزيج من بعدين رئيسيين، التوجيه التأملي والوعي الاجتماعي العاطفي.

قام الباحثون بتحليل بيانات من المشاركين الذين قاموا بتقييم حكمة 10 أفراد، بما في ذلك السياسيين والعلماء والمدرسين، في سيناريو من الحياة الواقعية دون إجابة واضحة صحيحة أو خاطئة. وأظهرت النتائج أن الناس من مختلف الثقافات والمناطق يتفقون على هذين البعدين عند الحكم على الحكمة. علاوة على ذلك، كشفت الدراسة أن الأفراد يميلون إلى تقييم أنفسهم بشكل أقل في التوجيه التأملي ولكنهم أعلى في الوعي الاجتماعي والعاطفي مقارنة بنظرتهم للآخرين.

محتويات المقال :

منظور عالمي

عندما نفكر في الحكمة، فإننا غالبًا ما نربطها بالفلاسفة القدماء، أو القادة الروحيين، أو كبار السن الحكماء. ولكن ما الذي يجعل الشخص يبدو حكيماً في عالم اليوم؟

كشفت الدراسة أن الناس من خلفيات وثقافات متنوعة يتفقون على بعدين أساسيين للحكمة، التوجيه التأملي (reflective orientation) والوعي الاجتماعي والعاطفي (socio-emotional awareness). ولا تقتصر هذه الأبعاد على مناطق أو مجتمعات محددة؛ وبدلاً من ذلك، فإنها تتجاوز الحدود الثقافية، وتسلط الضوء على الفهم العالمي للحكمة.

والأمر اللافت للنظر هو أن هذين البعدين ظهرا باستمرار عبر 12 دولة وخمس قارات، متحديين الحواجز الثقافية واللغوية. تؤكد هذه النتيجة فكرة أن الحكمة ليست حكراً على ثقافات أو مجتمعات معينة، بل هي سمة إنسانية مشتركة تتجاوز الحدود.

العلم وراء الحكمة

في مجال علم النفس، تمت دراسة الحكمة من خلال عدسة التطور المعرفي، وعلم النفس الاجتماعي، والذكاء العاطفي. لقد حاول الباحثون تحديد العمليات المعرفية الأساسية، والسمات الشخصية، والمهارات الاجتماعية والعاطفية التي تساهم في الحكمة. على سبيل المثال، أكد مفهوم أرسطو عن (phronesis)، أو الحكمة العملية، على أهمية الخبرة، والتفكير النقدي، والشخصية الأخلاقية.

في العقود الأخيرة، خطى المجتمع العلمي خطوات كبيرة في فهم الحكمة. إن تطور تقنيات التصوير العصبي، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI)، قد سمح للباحثين بالتحقيق في الارتباطات العصبية وراء الحكمة. أظهرت الدراسات أن الحكمة ترتبط بزيادة النشاط في مناطق الدماغ المشاركة في التنظيم العاطفي والإدراك الاجتماعي والتحكم التنفيذي.

علاوة على ذلك، أدى ظهور الأبحاث حول الحكمة إلى تحديد السمات المميزة المرتبطة بالحكمة، مثل الذكاء العاطفي، والمرونة المعرفية، والانفتاح. ولهذه النتائج آثار كبيرة على مجالات مثل التعليم والقيادة والسياسة الاجتماعية، حيث تشكل الحكمة عنصرا أساسيا في اتخاذ القرار وحل المشكلات.

البعدين الأساسيين لسمات الحكمة

يشمل التوجيه التأملي خصائص مثل التفكير المنطقي والتحكم في العاطفة وتطبيق المعرفة. هذا البعد متجذر في القدرة على التفكير النقدي، وتحليل المواقف، واتخاذ قرارات مستنيرة. إنها القدرة على التفكير في أفكار الفرد وعواطفه وتجاربه، واستخدام هذا الاستبطان لتوجيه الإجراءات. في جوهره، التوجه التأملي هو الجانب المعرفي للحكمة.

ومن ناحية أخرى، يتضمن الوعي الاجتماعي والعاطفي خصائص مثل الاهتمام بمشاعر الآخرين والاهتمام بالسياق الاجتماعي. هذا البعد متجذر في التعاطف والرحمة والقدرة على التنقل في المواقف الاجتماعية بلباقة وحساسية. إنها القدرة على فهم وتقدير وجهات نظر الآخرين، والتعرف على الفروق العاطفية في الموقف، والاستجابة وفقًا لذلك. في جوهره، الوعي الاجتماعي والعاطفي هو جانب الذكاء العاطفي للحكمة.

في حين أن كلا البعدين مترابطان، تشير الأبحاث إلى أن التوجيه التأملي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتصورات الحكمة. وهذا يعني أن الأفراد الذين يظهرون تفكيرًا نقديًا قويًا ومهارات التفكير المنطقي من المرجح أن يُنظر إليهم على أنهم حكماء، حتى لو كانوا يملكون الوعي الاجتماعي والعاطفي.

كيف نحكم على حكمة القادة في الحياة اليومية؟

تشير نتائج الدراسة إلى أن الناس يميلون إلى الحكم على حكمة القادة في الحياة اليومية بناءً على البعدين الرئيسيين الذي تم ذكرهما. ولكن كيف تظهر هذه الأبعاد في سيناريوهات الحياة الواقعية؟

خذ على سبيل المثال المناظرة الرئاسية لعام 2024 بين دونالد ترامب وجو بايدن (قبل أن يترك سباق الرئاسة لكامالا هاريس). في حين كان كلا المرشحين يفتقران إلى التوجيه التأملي، فقد كان ينظر إلى ترامب على أنه فاز في المناظرة من قبل العديد من المشاهدين، في حين كان يُنظر إلى بايدن على أنه حسن النية اجتماعيًا وعاطفيًا ولكنه ضعيف إدراكيًا. وهذا يسلط الضوء على أهمية التوجيه التأملي في تصوراتنا للحكمة.

تأثير الحكمة على القيادة والتعليم

إن الآثار المترتبة على هذه الدراسة الرائدة حول الحكمة بعيدة المدى، وتمتد إلى ما هو أبعد من نطاق الإدراك الفردي لتؤثر على القيادة والتعليم على مستوى العالم. ومن خلال فهم ما يشكل الحكمة، يمكننا تزويد قادتنا ومعلمينا وصناع القرار بشكل أفضل بالصفات التي تعزز الثقة والتعاون والتقدم.

في مجال القيادة، تعد الحكمة أمرًا بالغ الأهمية لاتخاذ قرارات مستنيرة ومتكاملة تراعي الصالح العام. يمكن للقائد الذي يجسد التوجيه التأملي والوعي الاجتماعي والعاطفي أن يتنقل في سيناريوهات معقدة، ويوازن بين المصالح المتنافسة، ويلهم أتباعه. وفي المقابل، قد يواجه القائد الذي يفتقر إلى الحكمة صعوبة في إصدار أحكام سليمة، مما يؤدي إلى عدم الثقة وعدم الاستقرار.

في التعليم، الحكمة ضرورية لتنمية المفكرين النقديين، والمستمعين المتعاطفين، والأفراد المسؤولين اجتماعيا. من خلال دمج المناهج التي تركز على الحكمة، يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على تطوير فهم أعمق للعالم من حولهم، وتشجيعهم على التفكير المنطقي، والسيطرة على عواطفهم، والنظر في وجهات نظر الآخرين.